Desde 1999, Aretés ha desarrollado una experiencia específica en investigación, desarrollo de proyectos y gestión al proporcionar métodos y soluciones de intervención participativa caracterizados por la lógica de la innovación.
En particular, los temas principales son los siguientes: investigación aplicada, desarrollo y gestión de proyectos europeos, consultoría organizacional, marketing y comunicación. Las nuevas fronteras de Aretés son las de innovación social, recaudación de fondos y web social, que se resumen en proyectos europeos recientes en los que ha participado y que se refieren al uso efectivo y eficiente de las nuevas tecnologías dentro de las organizaciones públicas y privadas.
Aretés, en sus veinte años de experiencia, ha realizado varias investigaciones a nivel nacional y local. Ha trabajado con municipios, sindicatos de municipios, provincias y regiones, ha colaborado con empresas de salud, centros de servicio para el voluntariado y Cáritas. En el lado privado, Aretés también ha llevado a cabo actividades de consultoría para organizaciones privadas y asociaciones comerciales.
Aretés ha colaborado en el desarrollo de diferentes proyectos europeos (Erasmus +, Derechos fundamentales y ciudadanía, Europa para los ciudadanos), Fondos Estructurales (FSE), Programas de cooperación territorial europea (Europa Central, IPA CBC Italia-Albania-Montenegro).
El personal involucrado tiene experiencia en educación en medios, socioterapia y proyectos de la UE.
En particular, sobre los temas de las metodologías digitales y de aprendizaje en el último período, apoyó la coordinación de un proyecto Erasmus + KA2 (Asociación Estratégica en el campo de la Juventud) sobre el uso del teléfono inteligente con fines educativos y es el socio principal en otro Erasmus + Proyecto KA2 (Asociación Estratégica en la Educación de Adultos) sobre la realización de herramientas digitales, recursos de enseñanza de código abierto, metodologías de aprendizaje innovadoras y un conjunto de herramientas de evaluación digital (evaluación electrónica) que facilitan la tarea de los educadores de involucrar a la mayoría de los adultos en riesgo de exclusión social.